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2011. 12. 19  
教育目標

こころひろく ゆめおおきく

 (1)こんな増田小学校に
  ○生き生きとした言葉が交わされる学校
  ○ともに学ぶ喜びや達成感が味わえる学校
  ○家庭や地域と心が通い合う学校

 (2)こんな子どもに
  ○やさしい子ども
  ○進んで学ぶ子ども
  ○明るく元気な子ども

 (3)こんな教師に
  ○子どもに夢や希望をもたせることのできる教師
  ○子どものよさを引き出し,伸ばすことのできる教師
  ○広い見識と専門性をもち,人間味あふれる教師
  
 【 本年度の重点 ~ ふるさと教育・キャリア教育の充実をめざして ~ 】 
 1 言語活動の充実による授業改善と確かな学力の定着
   □しっかり聞くことの指導の充実
   □自分の思いや考えを進んで表現する(話す,書く)ことの指導の工夫
   □増小授業スタイルを核にした授業展開と基礎学力の定着
   (言語活動充実のための工夫,個の学びの充実から集団での学び合いの充実へ)
   □道徳教育の充実(自尊感情・自己有用感の醸成,思いやりの心の育成)
   □学習状況調査(全国・県)の結果分析と活用(授業改善・回復指導)
 2 地域,幼・保,中・高との連携しての教育活動の推進
   □増田中学校との連携による教育活動の推進(9年間のスパンを意識して)
   □地域の環境・文化・人材を生かした教育課程の編成と実践
   □幼稚園・保育園・高校との職員や児童の交流の推進
 3 特別支援教育,生徒指導の充実を目指した連携と研修の充実
   □支援を必要とする児童への適切な対応と保護者・関係機関との連携
   □特別支援教育,生徒指導に関する研修の実施
 4 情報提供や学校評価の取組による開かれた学校づくりの推進
   □地域との関わりを意識した学習や学校行事の実践
   □学校だより,学級だより,PTA等を通しての情報提供と連携
   □職員,児童,保護者等による学校評価の確実な実施と適切な活用
 5 安全教育の充実と危機管理体制の整備
   □道徳,特別活動における生命尊重,防災に係る指導の充実
   □防災,防犯,交通安全に関する学習や訓練の充実
   □児童の安全確保のためのPTA,見守り隊,地域の関係機関との連携

 【特色ある教育活動】
  「みどりの活動」の推進 ~ 豊かな人間関係の形成を目的とした縦割り活動の展開
                   運動会,なべっこ,給食,梵天コンクール,各種集会 等
  地区小・中連携の推進 ~ 9年間のスパンを意識した教育活動の展開
                   学習習慣の形成,外国語・算数数学を核にした授業交流
                   生徒会・児童会の交流
  高校との交流 ~ 身近な先輩から学ぶ農業(種まき,田植え,稲刈り,水質検査)
  幼稚園・保育園との交流 ~ 円滑な接続を意識した児童と園児の交流
                    職員による情報交換の実施
  地域の文化や人材から学ぶ機会の充実  ~ ふるさとで学ぶ,ふるさとから学ぶことの推進
            地域の自然・文化・人材の整理と情報の収集,農業体験,花壇・農園作業,
            福祉施設訪問,企業・商店・施設等訪問,地域行事への参加の啓発 等
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